«Школа — это подвиг»: как мы загнали детей в угол и почему всё чаще смотрим в сторону СССР

Рязань, Москва, вся страна. Родители в шоке: по данным опросов, только на репетиторов для детей-школьников рязанцы тратят до шести тысяч рублей в неделю. Особенно тяжело выпускникам 9-х и 11-х классов. Но проблема гораздо глубже кошелька. Это вопрос здоровья нации, психики детей и смысла школьного образования в целом.

Что случилось с программой: сравнение с СССР и девяностыми. Последние годы Минпросвещения активно добавляет в обязательное изучение новые предметы: «Вероятность и статистику», «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Труд», «Основы безопасности и защиты Родины».

При этом часы на фундаментальные дисциплины — русский язык, математику, физику, химию, историю, литературу — по сравнению с советским временем и даже 90-ми годами сократились.

Плюсы советского образования (почему о нём вспоминают с тоской):

• — Системность и фундаментальность: учитель реально учил, а не выдавал задания на дом.
• — Дисциплина и единые стандарты: школа сглаживала социальное неравенство.
• — Воспитание и трудовая занятость: шефство, общественная нагрузка, уроки технологии.
• — Гармоничное развитие: ребёнок не был зажат между бесконечными тестами.
• — Физическая активность была нормой: зарядка, ГТО, спортивные секции во дворе, лыжи, футбол, хоккей массово, бесплатно и для всех.

Минусы нынешнего образования (включая ОГЭ и ЕГЭ):

• — Бесконечная нервотрёпка: дети переживают уже с начальных классов — ВПР, а далее ОГЭ и ЕГЭ.
• — Всё это вызывает хронический стресс, бессонницу, падение иммунитета.
• — Натаскивание вместо мышления: 10–11-е классы превратились в репетиторскую каторгу. Ребёнок не думает, он зазубривает шаблоны.
• — Огромные траты семьи: репетиторы стали обязательной статьёй бюджета.
• — Школа перестала быть местом, где учат. Родители жалуются: «Ходит за заданиями, пришёл, получил, а делаем уроки мы».

Рязанское измерение: живые цифры и голоса

Рязань не исключение, а зеркало общероссийской боли. Опрос SuperJob показал: 30% родителей учеников 7–8 классов уже наняли репетиторов, 50% девятиклассников тоже, 56% старшеклассников — аналогично. Средняя цена подготовки к ЕГЭ — 6000 рублей в неделю.

Сенатор от Рязанской области Игорь Мурог заявил: «Школа должна давать всё необходимое для экзаменов, а не заставлять семьи тратить лишние деньги».

Но в сельских школах физику порой ведёт учитель математики и географии, отсюда и падение результатов ЕГЭ в регионе.

Есть проблемы и с зарплатой, особенно у молодых педагогов. Учитель Анастасия с нагрузкой 40 часов в неделю получает 36 тысяч рублей. При этом в рязанских классах до 33 человек. Средняя наполняемость — 29 учеников при 46 тысячах мест и 64,7 тысячи детей. 12% школьников учатся во вторую смену, в отдельных районах — 35%.

Рязанские родители в соцсетях: «Учат в школе? Нет, учат дома».

В ответ управление образования Рязани запретило домашние задания на выходные для 5–6 классов, но это капля в море.

Катастрофа физической активности: где движение? Сравните с советскими временами: утро начиналось с зарядки, после уроков — дворовый футбол, хоккей, лыжи, ГТО сдавали все. Сегодня ребёнка утром везут на машине в школу, сидит. На уроках сидит. Везут обратно, сидит. Делает уроки — сидит. Пересаживается играть в телефон или компьютер — сидит. Движения ноль.

Что говорят цифры и эксперты? Более 70% педагогов уверены: современные ученики физически развиты хуже сверстников начала 2000-х. 33,6% учителей оценивают уровень физподготовки школьников как низкий или ниже среднего. 80% подростков в России недостаточно физически активны. Около 480 тысяч школьников страдают ожирением — рост в 1,6 раза.

Россия вошла в первую тройку стран мира по детской близорукости. Главный внештатный специалист Минздрава Ольга Милушкина: сегодняшние дети имеют большую массу и длину тела, но их мышечная сила заметно снижается. Рязанский штрих: в регионе в спорт вовлечено около 160 тысяч детей, но уровень обеспеченности инфраструктурой — лишь чуть более 63%.

Депутат облдумы от КПРФ Денис Сидоров бьёт тревогу: «Крайне не хватает футбольных полей, хоккейных коробок и даже простейших тренажёрных зон».

Учитель физкультуры рязанской гимназии №2 Игорь Читаев признаёт: при выборе между учёбой и спортом любой родитель выберет учёбу. А спорт лишь «поддержка». Бегство после 9-го класса: дети валят из школы, чтобы не сдавать ЕГЭ. По данным конца 2025 года, около 63% российских девятиклассников уходят в колледжи, а не в 10-й класс. В некоторых регионах разрыв достигает трёх к одному.

Почему? Нежелание сдавать ЕГЭ — главная причина (почти половина опрошенных). Желание быстрее начать взрослую жизнь, получить профессию и практические навыки (29–35%). Неуверенность в своих силах для поступления в вуз (21%). Экономист Рустем Шайахметов добавляет: школам «настойчиво рекомендуют» не брать слабых учеников в 10-й класс, а сама старшая школа не даёт качественной подготовки к ЕГЭ. Вывод экспертов: массовый уход после 9-го класса — это не осознанный выбор профессии, а бегство от перегруженной, дорогой и нервной системы старшей школы, которая превратилась в бесконечную подготовку к тестам.

Битва за каникулы: сокращать или нет? В 2025–2026 годах разгорелся жаркий спор: нужно ли урезать летние каникулы с трёх месяцев до двух, а учебный год удлинить?

Позиция сторонников сокращения: детский омбудсмен Москвы Ольга Ярославская предложила сделать июнь учебным — под творчество, физкультуру, внеурочку. Замсекретаря Общественной палаты РФ Владислав Гриб предложил «пятую четверть» (две недели в июне). Психолог Олеся Покусаева считает сокращение оправданным: дети перегружены в учебные часы, старшеклассники сидят в школе до 16–17 часов, а потом делают уроки до ночи. Резкий контраст «год вкалывал — три месяца полной свободы» ведёт к стрессу и потере формы. Плавная нагрузка круглый год снизит напряжение.

Позиция противников: академик РАО Олег Смолин привёл данные Роспотребнадзора — абсолютно здоровых школьников всего 10–12%, здоровье детей не выдержит. Психолог Дарья Дугенцова назвала идею «жестокой»: летом дети должны набираться витамина D и впечатлений. Эксперт Национальной родительской ассоциации Лариса Санатовская: лето — это время восстановления психического и физического здоровья.

Минпросвещения: Сергей Кравцов лично заявил о нецелесообразности «пятой четверти». Рязанский штрих: в 63 школах региона работают детские лагеря, где отдыхают 2 тысячи детей. При грамотной организации каникулы могут быть и отдыхом, и развитием, без радикальной резки.

Что делать? Голос за здравый смысл. Мы, изучив мнения десятков экспертов, родителей и учителей, вынуждены констатировать: нынешняя система перегружена, перекошена в сторону натаскивания на тесты и полностью игнорирует гармонию — умственное развитие должно идти рядом с физическим. А сегодня у нас ребёнок умственно перегружен, а физически почти ноль.

Что предлагают сторонники перемен: серьёзно сократить объём домашних заданий. Задавать только для закрепления, без «сидения до полуночи». Рязанский запрет домашки на выходные для 5–6 классов — это первый шаг. Пересмотреть роль ЕГЭ. Вернуть выпускные экзамены, проверяющие реальные знания и мышление, а не натаскивание на тест. Вернуть массовый спорт в школу и во дворы. Как в СССР: бесплатные секции, ГТО, лыжи, футбольные поля и хоккейные коробки в каждом районе. Уменьшить контраст между учёбой и каникулами. Не обязательно резать лето, но можно равномернее распределить нагрузку в течение года, добавив активные, творческие и спортивные модули в июне.

Мы должны честно признать: закончить сегодня школу — это совершить подвиг. А получить высшее образование порой оказывается легче, чем пройти через 10–11-е классы с их репетиторами, ЕГЭ и бесконечной нервотрёпкой. Ребёнок не должен так переживать. Ребёнок должен двигаться, дышать свежим воздухом, заниматься спортом и учиться с интересом. Именно таким было советское образование — гармоничным. Именно к нему мы призываем вернуться, взяв лучшее и дополнив современными технологиями.

Секретарь первичного партийного отделения «Циолковского-2».